ANÁLISIS DAFO
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PROYECTO DE DIRECCIÓN
PROYECTO DE DIRECCIÓN CEPER ALMANJÁYAR-CARTUJA “ La meta final de la verdadera educación es no sólo hacer que la gente haga lo que es correcto, sino que disfrute haciéndolo; no sólo formar personas trabajadoras, sino personas que amen el trabajo; no sólo individuos con conocimientos, sino con amor al conocimiento; no sólo seres puros, sino con amor a la pureza; no sólo personas justas, sino con hambre y sed de justicia ” . John Ruskin INTRODUCCIÓN La dirección de los centros educativos en el siglo XXI supone un desafío considerable para todos aquellos profesores y profesoras que decidan gestionar y dirigir centros. Existen profundos problemas asociados con este reto: falta de reconocimiento social, falta de la suficiente autoridad y capacidad de autonomía y gestión en el centro educativo, ausencia de una carrera profesional docente clara, fuertes resistencias al cambio laboral y a la innovación entre el profesorado... son muchas y divers
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